云南东川被誉为“天南铜都”，为国家工业建设作出重要贡献，但千年开采导致资源枯竭，沦为国家贫困县。东川职教中心以矿办学，曾培养上万名矿业技术工人。当县域产业从“一铜独大”向多元转型，学校响应迟滞，陷入“产业缺人、学生无岗、教非所需、学无所用”困境。2012年，学校濒临停摆，在校生仅712人，年流失率达50%，设备总值不足300万元，双师教师仅12人，办学举步维艰，设备援助、教师支教等传统帮扶已难以为继。

为扭转这种局面，2012年在云南省教育厅支持下，东川区政府与云南机电职业技术学院签订《合作办学协议书》。2013年补充协议约定过渡期3年，于2015年形成“高职整体托管县域中职”改革方案，坚持基因植入帮扶理念，全方位、多维度输入造血基因，经过十年实践，实现东川职教从“输血”到“造血”质变。

实施治理改革，从碎片帮扶转向一体办学。建立“政府划转中职资产、高职整体接管”机制，构建“一套班子、两块牌子、一体运行”治理架构，高职将管理制度、质量标准、评价体系植入县域中职，解决“输血易、造血难”帮扶困境。

优化专业结构，从封闭办学转向产教共生。撤并矿业开采、化工等专业，升级机电、数控等核心专业，新增焊接、数字媒体等专业。金水、益诚等企业将生产线搬进校园，在海信、宗申等企业建立实训基地，将产业资源深度注入专业建设，引产入教、产教共生。

锻造本土师资，从外部引师转向内生成长。选派国家级教学名师王磊驻点担任校长及法人，分专业组建教学团队定期下点帮扶，中职教师到校跟岗。通过“师带徒、徒跟岗”和项目驱动等方式，为东川职教培养了一支“带不走”的双师队伍，成为提升县域职教质量的核心力量。

拓展育人功能，从单一培养转向多元成才。打通中高贯通、职普融通、技能培训三条路径，让山区孩子升学有路，让初、高中未升学青少年（“两后生”）零学费学技艺，让农民在家门口练技能，实现县域中职“全纳”与“兜底”功能。

十年深耕，东川职教中心在校生扩大了3倍、双师教师增长10倍、实训设备总值增长10.2倍、合作企业拓展至32家，办学能力跃升至全省前20%。学生郭宏、田孝飞入选教育部“百名成才典型”。毕业生本地就业率达84%，累计开展社会培训3万余人次，带动3000余户脱贫。成果被红河职业技术学院等45所职业院校推广应用，获《光明日报》《中国教育报》等央媒报道，为全国县域职教破解发展难题提供了可复制、可推广的“东川样板”。